INFORMÁTICA E TECNOLOGIA DE COMUNICAÇÕES
Sobre o curso
Objectivo do Curso
O Curso Técnico em Informática tem por objectivo formar profissionais empreendedores, promovendo a construção de competências que contemplem habilidades, conhecimentos e comportamentos que atendam às demandas do sector produtivo e das relações sociais.
Este curso busca principalmente o aprendizado de novas técnicas, actualização tecnológica, gestão de pessoas e problemas, tendo em vista uma resposta à demanda quantitativa e qualitativa em Desenvolvimento de Sistemas locais e para Internet (Web), comunicação de dados e em programas de apoio às actividades empresariais, industriais, de comercialização e prestação de serviço.
Perfil Profissional
Dentro das competências específicas o Técnico em Informática deverá ser capaz de:
- Desenvolver e implantar sistemas informatizados, dimensionando requisitos e funcionalidade do sistema, especificando sua arquitetura, escolhendo ferramentas de desenvolvimento;
- Elaborar e prestar suporte técnico de treinamento ao cliente com documentação técnica apropriada;
- Estabelecer padrões, coordenar projectos oferecendo soluções para ambientes informatizados por meio de pesquisa de novas tecnologias de TI;
- Administrar ambientes informatizados;
- Elaborar laudos, perícias, pareceres, relatórios e planos, inclusive de incorporação de novas tecnologias;
- Analisar as características econômicas, tecnológicas, sociais e ambientais, identificando as actividades peculiares da área, que devem ser implementadas;
- Desenvolver postura empreendedora para administrar seu próprio negócio e ter crescimento profissional;
- Desempenhar suas actividades buscando qualidade, controle de custo e segurança;
- Desenvolver uma sólida base de conhecimentos tecnológicos e científicos;
- Desenvolver a capacidade adaptar-se a novas situações no mundo do trabalho.
IMPM
Nossa Missão é Ser um instituto de referência nacional, regional e internacional na produção e disseminação do conhecimento técnico-científico e na inovação, destacando a prática como alicerce dos processos de ensino-aprendizagem.
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