GESTÃO FINANCEIRA E PATRIMONIAL

Sobre o curso

Objectivo do Curso

Gestão Financeira e Patrimonial é um conjunto de acções e procedimentos administrativos que envolvem desde o planeamento, a análise e o controle das actividades financeira e de património de uma empresa ou organização pública.

Perfil Profissional

O Técnico de GESTÃO FINANCEIRA e PATRIMONIAL de nível médio, mediante a formação obtida, está apto a:

  1. Assistir a Direcção na gestão executiva ou estratégica em qualquer organização na gestão e protocolo de reuniões e eventos;
  2. Gerir acções de deslocações e viagens, projectos, espaços e equipamentos;
  3. Garantir actividades de higiene e segurança no trabalho;
  4. Assessor a gestão de recursos humanos;
  5. Determinar a composição, os níveis considerados óptimos e os tipos de activos encontrados no balanço da empresa;
  6. Prever e Planear a estrutura óptima do capital da empresa;
  7. Definir o tipo de financiamento adicional para satisfazer as necessidades de aumento da capacidade produtiva da mesma;
  8. Decidir sobre os activos que devem ser adquiridos, indicando a melhor maneira de gerir e financiar esses activos;
  9. Lidar com os mercados monetários e de capital onde os recursos da empresa são captados, os títulos da empresa são negociados e seus investidores são recompensados ou penalizados. 
  10. Instruir, acompanhar e avaliar o processo de aquisição de bens e serviços e de empreitadas;
  11. Manter uma base de dados actualizada de contratos;
  12. Gerir as existências em armazém garantindo em depósito o material de consumo corrente;
  13. Registar todas as entradas e saídas de armazém e criar todos os controlos necessários;
  14. Fornecer os serviços, mediante requisição, os consumíveis e outros bens necessários ao seu
    funcionamento;
  15. Identificar material de baixa rotação, obsoleto ou danificado de forma irrecuperável, procedendo ao seu abate, quando autorizado.

IMPM

Nossa Missão é Ser um instituto de referência nacional, regional e internacional na produção e disseminação do conhecimento técnico-científico e na inovação, destacando a prática como alicerce dos processos de ensino-aprendizagem.

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